✔ In stamina geef je les als team: samen met een groep collega’s ben je verantwoordelijk

voor het leren van alle leerlingen binnen jouw graad.

✔ Jij bent verantwoordelijk voor het bereiken van leerdoelen Frans binnen een team

leerkrachten.

✔ Daarnaast heb je een brede interesse en hou je van onderzoeken hoe je als leerkracht de

grootste impact kan hebben op het leren van onze leerlingen.

✔ Je staat 100% achter de visie en de praktische consequenties van ons pedagogisch

project.

✔ Je bouwt mee aan ons nieuw onderwijsconcept en wil je daarvoor ten volle inzetten.

✔ Je weet hoe je als leerkracht een grote impact hebt op het leren en welbevinden van je

leerlingen.

✔ Gedifferentieerd werken is ons uitgangspunt, zodat leerlingen telkens weer optimaal

uitgedaagd worden.

✔ Je hebt een doordachte visie op talenonderwijs en hoe dit er ideaal zou kunnen uitzien.

✔ Vakoverschrijdende eindtermen en de 21ste eeuwse vaardigheden neem je graag mee in je

leerprocessen.

✔ Permanente en brede evaluatie is voor jou een evidentie en een belangrijke bron van info

om de volgende leeractiviteiten mee vorm te geven.

✔ Je slaat een brug tussen de buitenwereld en de school.

✔ Je vindt het vanzelfsprekend om leren digitaal te ondersteunen en bent nieuwsgierig om dit

verder te ontdekken.

✔ Diversiteit in een leergroep zet je in als meerwaarde.

✔ Je hebt een brede interesse, vakoverschrijdend denken is voor jou vanzelfsprekend.

✔ Je bent bereid je flexibel op te stellen t.o.v. het invullen van jouw lesopdracht.

✔ Flexibiliteit en een groot engagement zijn de basisingrediënten voor het sterken van onze

leerlingen.

✔ Je hebt interesse in wetenschappelijk onderwijsonderzoek en je bent bereid je hierin verder

te verdiepen.

✔ Diploma: bachelor of master + pedagogisch bekwaamheidsbewijs.

✔ Volledig schooljaar 2024 - 2025 + kans op verlenging

✔ Bekijk aandachtig onze website en sociale media om zicht te krijgen op onze manier van

werken.

✔ Leerkrachten in stamina werken vaak samen. Je geeft evenveel les als in een andere

school en maakt daarnaast tijd om te overleggen, leerlingen te coachen en samen de

school vorm te geven.